ACUAFONO

Acuáfono

View more presentations from Pamela.

"MI ACUÁFONO"

·        Titulo del Proyecto Artístico Aula :                                             " M I   A C U Á F O N O "

Subsectores:      Lenguaje y Comunicación/ Educación Musical

·        Curso o nivel a desarrollar :         -Nivel Básico 3              -5º año básico

·        Objetivo general :         Analizar e identificar las principales características y estructura, contenida en los textos instructivos para activar conocimientos sobre la necesidad y utilidad de seguir instrucciones en la vida cotidiana.

·        Objetivos específicos Lenguaje y Comunicación: -Leer y comprender los textos instructivos, identificando su estructura, características y su función, para activar conocimientos sobre la necesidad y utilidad de seguir instrucciones en la vida cotidiana. Arte:  -Expresarse creativamente a través de la elaboración de un instrumento musical, "el acuáfono", a partir de la utilización de  materiales desechables. Música:  - Expresarse libremente a través de la música, utilizando el instrumento musical creado  con material desechable, para la interpretación musical.

·        Objetivo en común con  Disciplina o asignatura  involucrada:     Leer y seguir instrucciones para fabricar el instrumento musical.

·        Periodos de trabajo: El Proyecto será trabajado durante tres clases: 1º -Clase de 45 minutos, en esta se presentará a los alumnos el contenido del texto instructivo, donde se conocerá la parte teórica del proyecto. Esta clase se realizará en el laboratorio de computación, donde trabajarán con un recurso digital para el proceso enseñanza-aprendizaje 2º -Clase de 45 minutos, esta se ocupará para que los alumnos confeccionen y elaboren el xilófono de agua con materiales desechables, a través de los pasos y procedimientos que indica un texto instructivo. 3º -Clase de 45 minutos, en esta última instancia los alumnos mostrarán al grupo curso su trabajo terminado, con el cuál mostrarán una pequeña exposición musical. Luego de esto el docente proyectará fotografías del proceso educativo de éste proyecto.

·        -      Laboratorio de Computación,        Conexión a Internet,        Proyectora,         Recurso Educativo Interativo Recurso Digital -     Recursos para la elaboración del instrumento musical “     acuáfono”:               - 8 botellas de vidrio               - anilina de colores      - estructura de madera para colgar las botellas, con un largo de 1metro x 4 centímetros de ancho y 2 centímetros de espesor.               - 8 cáncamos               - un palito  baqueta de 30 centímetros de largo               -agua

·        Producto Artístico esperado por los alumnos:               Se espera que los alumnos confeccionen un instrumento musical a partir de un texto instructivo dado por el docente, el cual crearán con material reciclable, el cual una vez finalizado será utilizado para que los alumnos toquen una melodía la cual deberán elegir de las aprendidas en las clases anteriores.                                     .

·        Soportes tecnológicos:          Para la activación y formación del conocimiento, se trabajará en la sala de computación con un recurso digital.          Se utilizará el aula virtual para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje.          Se utilizará herramientas de autoría de contenido virtual, para facilitar destrezas de pensamiento.              Se utilizará el data para proyectar el texto instructivo para: la elaboración del instrumento musical, fotografías las cuales serán tomadas por el docente durante las distintas actividades, las cuales se proyectarán al final del proyecto.

·        Tipo de evaluación a aplicar: Se evaluará a los estudiantes mediante la aplicación de lo que han aprendido, en las siguientes actividades:   1.-  Función de un texto instructivo.   2.-  Características y estructura de un texto instructivo.   3.- Siguen las instrucciones del texto instructivo para la elaboración      del  instrumento musical.   4.- Interpretación de un tema musical. Evaluación:  Pauta  de Cotejo: para evaluar el producto terminado por los distintos grupos. Criterios a incluir en la pauta: - Proceso de la elaboración del instrumento. - Interés y motivación por la creación e investigación artística. - Habilidad para observar, registrar e interpretar los procedimientos - Habilidad para trabajar en grupo. - Calidad de presentación. Aspecto a evaluar Excelente Bueno Regular Por lograr Posteriormente, el concepto se considera como: Excelente: 6,0 a 7,0 Bueno: 5,0 a 5,9 Regular: 4,0 a 4,9 Por lograr: 3 a 3,9

·        Presentación en Power paint

·              Transversalidad de su proyecto: Formación Ética: -Ejercer a través de las diversas manifestaciones artísticas, la libertad de expresarse abiertamente, la autonomía, la confianza, la capacidad de tomar decisiones autónomamente, con responsabilidad y solidaridad con los otros. Crecimiento y autoafirmación personal: -Promover la confianza en sí mismo, la capacidad de expresar sentimientos y emociones a través de las artes, para que así los estudiantes construyan una imagen positiva de sí mismos. La Persona y su entorno: -Apreciar, proteger y valorar el entorno natural como fuente inagotable de expresión artística y de recurso para la creación personal, libre y original, evitando producir daños en el medio ambiente. -Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo, en la realización de proyectos de apreciación y creación artística.